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【時論】真實與虛假的爭戰

2015年08月06日

教會公報

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早些日子，不管是台北高等行政法院判決教育部違法，或者139名歷史相關科系的學者具名連署抗議課綱微調違法，這些體制內的「溫和」手段，都無法阻止政府吃了秤砣鐵了心的決定蠻幹到底。然而，就在高中生決定集體站出來捍衛受教權後，黑箱課綱微調爭議的發展幾週內有了巨大的演變。
台灣的高中生先是在南北各校積極串連抗議，更踴躍出席教育部所主辦的說明會，並積極提出疑問，在發現教育部並無溝通誠意之後，高中生進一步升高抗爭層級，不僅在教育部前集結夜宿，更翻牆進入教育部長室表達不滿，期間還引發警方逮捕記者的「新聞自由倒退」案外案，正當課綱爭議逐漸失焦的時刻，北區反課綱高校聯盟發言人林冠華燒炭自殺「死諫」，果然如他所願讓輿論激烈燃燒，高中生們更加堅定的誓言反對黑箱課綱到底。
眼見有高達七成的民意覺得應該暫緩爭議課綱的執行，在野黨的立法委員終於有了動作，可能於近日內與執政黨協商召開臨時會，針對課綱議題做出一番攻防。不過也有論者指出，其實在野黨大可更早展開積極作為，連署阻擋黑箱課綱的執行，卻因顧忌選情看好而不願有多餘的動作來節外生枝，應該督促在野黨更加積極的反對課綱。
然而執政黨似乎也樂見這樣的操作，在課綱爭議越演越烈的同時，公開指責學生遭到「有心人士」操弄，民進黨應該負責；主導黑箱課綱的召集人王曉波甚至激情演出，口沫橫飛的「求求蔡英文饒了孩子！」這不禁讓人丈二金剛摸不著頭緒，若不是執政黨執意蠻幹，何來黑箱課綱爭議？如今指責在野黨的力道如此強烈，無非是想要激化對立，使藍綠陣營支持者各自歸隊以搶救低迷的選情罷了。
在抗議過程中，對於學生「死諫」以及親子激烈衝突的場面登上媒體版面，也讓部分家長陷入憂心之中，輕者擔心孩子受傷，重者擔心激化對立，期盼這些學子們放下爭議，早日回家。然而值得省思的是，難道因為學生「太理想化」了，所以就應該默默吞下錯誤課綱？如今「大人」教導學子們寧可放棄理想，在虛假中求生存，而非勇敢面對真實處境，長期來說對整個社會絕非正向良性的發展。
這場課綱之爭，正巧也是「虛假」與「真實」之爭，政府以虛假的內容以及程序，試圖灌輸學子虛假謬誤的歷史觀念以遂行政治目的；然而，學子們不甘虛假，以真性情積極衝撞，追尋真實的歷史教育。若是這些曾經經歷虛假歷史教育的「大人」們，為了壓抑抗爭害怕衝撞，寧可強迫下一代再次接受虛假的教育，讓下一代失去對台灣這片土地的歷史意識與認同，恐與信仰的教導背道而馳。