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宣教士傳記2 ---米爾德芮?#26031;萬 Missionary Biography, Mildred Swan

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      1941年, 斯萬結束了她在布裡斯托神學院( B r i s t o lSchool of Theology)的學習,準備前往摩洛哥。當時二戰正處於最激烈階段,要想乘船前往摩洛哥,需要等3年時間。斯萬只好安頓下來,在小學教書,同時培養自己的耐心。1944年底,斯萬設法登上一艘前往摩洛哥的輪船。這艘輪船是由80艘輪船組成的船隊中的一艘,由皇家空軍護航。抵達摩洛哥之後,斯萬被分配到中阿特拉斯山脈(Middle Atlas)下的一個宣教站工作,當地是希拉柏柏爾人(Shilha Berber)的家鄉。斯萬定期探訪柏柏爾人,她越來越喜歡並尊重這個好客的族群。斯萬寫道:「我總是用愛的目光看著他們,用愛的腳步走近他們。」接近穆斯林族群最好的方法是與他們建立友誼,斯萬花大量時間去接近柏柏爾人,學習他們的語言,贏得他們的友誼。4年後,當斯萬回國休假時,宣教差會發來一份令她震驚、類似最後通牒的文件,內容是為了她的安全,今後她必須與另外一位同事一起進入阿特拉斯山區。然而,斯萬是在柏柏爾人當中服事的唯一一位英國宣教士,她確信自己的一生都將與柏柏爾人在一起。很明顯,斯萬的差會禁止她重返神指定的宣教地區,她不得不辭職,等待新的機會。

天父,你喜悅你的子民成為合一的肢體,求主引領全球各地的福音機構並其領導者,超越宗派及環境限制,順服於聖靈的感動來計劃及行事,使全地的福音工作因著神能合一、無矛盾的互相效力,並使宣教士無後顧之憂的事奉,成全神在全地福音遍傳的旨意。奉主名求,阿們!

      學習行善, 尋求公平, 解救受欺壓的;給孤兒伸冤,為寡婦辨屈。賽1:17---學習?神期望你行善,是否說你就要去上聖經倫理課、參考道德手冊、透過某個行為標準的考試?真正要學習「行善」,需要了解希伯來動詞lamad的含意。Lamad的意思是「學、教、被指示、成為熟練」,帶有學徒受訓練的觀念,其中一定要包含行動,就是知道了就要去做,否則就等於還是不知道。在希臘思想中,當我們說到「學習」,往往與得到資訊有關,因此學習與教導可以是沒太大關係的,就算學生沒有學會,也不關教導者的事;但希伯來觀念卻不是如此,學習者和教導者皆來自同一源頭,就是要敬畏主。若是學生吸收了教導,卻沒有顯示出義的行為,這教導和學習就還不算完成。這節經文教導我們學習行善,意味著我們必須在行動上效法主,而不是只聽聽祂的話,或口中重複祂的話而已。希伯來觀念中的「學習」一般帶有「效法」的意義,所以保羅和約翰都講解說基督彰顯了神,我們也要在行為上效法基督;凡不效法神兒子的就是說謊,因為沒有聽從神的教導。耶和華指示百姓效法祂的公平、正義,今天我們就要做學徒,聽見了祂的教導,看見祂的作為,就要完全地跟從。

     


本文由萬民福音使團提供
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