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| 壓力愈大彈得愈高?
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網稿
兒童遊憩場所，常有一種彈力床或網，供小朋友在上面跳彈，跳得愈用力彈得愈高，有的老舊彈力床，怎麼用力跳也彈不高。人在遇到壓力、刺激、羞辱或沮喪時亦復如此，有人會因此彈得很高，但有人則沒甚麼感覺，一彈也不彈。有人彈得很高，但彈歪了，摔出受傷，甚至腦震盪成為植物人。
有個高三學生十分不用功，成績差，上課就睡覺，老師有天把他叫醒，大大的訓斥他一番說：像你這樣的學生能考上大學，狗會站起來走路！
這個同學很生氣，離開座位要跟老師理論，為何要如此當眾侮辱他，但被同學拉住了。但仍餘氣未了，心裡想，你看不起我，我就要考上大學給你看。日後非常用功，仍名落孫山，但第二年考上了著名大學。
後來他來看那位老師，感概的說，若不是老師的重話刺激，他斷不會有發奮用功的動力，謝謝老師。老師說，當時並沒有侮辱之心，是希望給你一些刺激，說不定你會有改變，這一切都是你自己的努力。
老師用這樣的方法，刺激學生上進的例子，經常可見，只是效果差異不同。
有個流氓兮兮的學生，老師也同樣給他重話刺激，學生很生氣，躲在老師回家的路上，拿棒球棍重傷老師，不但被學校開除，且坐牢。
壓力到來，各人反應不同，老師究竟要不要用重話刺激學生上進，恐怕見仁見智，沒有定論，但用在不同人的身上，效果大異，則是肯定的。
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