詩篇141篇1～10節
我情願接受義人愛心的責打，卻不願意邪惡的人尊敬我，因我常常在禱告中反對他們的邪惡。（詩篇141篇5節）

【內容】
記得我讀國小的時候，有堂課讓我覺得既輕鬆又能看到生活美好的一面，就是「生活與倫理」。不過經歷幾番教育改革，在九年一貫課程中，「生活與倫理」已和「公民與道德」合併為「生活課程」，不再以獨立科目存在。目前的十二年國教課綱中，倫理與道德教育也不再限於單一科目，而是分散融入各科的教學。現行教育雖強調適性發展，卻沒能跳脫升學主義；在科技時代，孩子透過網路就能學習，卻也容易沉迷3C世界，並且過早社會化，帶給父母與老師極大考驗。特別是進到AI時代，似是而非的假訊息席捲整個社會，人與人之間的信任和真誠漸漸消失。對師長而言，愛的教育儼然是一件困難的事。但我認為，出於愛心的責打，也不見得不好。

今天的經文背景是大衛遭受掃羅追殺時，向上主發出的禱告。大衛在禱告中，祈求上主快快幫助他（詩篇141篇1節a），這表明他正處於危難中。大衛又說：「願我的禱告如燒香的煙上升到祢面前；願我高舉的雙手成為晚祭。」（2節）可見他希望自己的禱告如馨香的祭一樣蒙上主悅納。大衛並求上主保守他不偏離正道，也不與惡人同流合汙。在危機面前，大衛不抱怨也不自憐自哀，而是透過禱告將自己完全交託給上主，尋求祂的保守。

這提醒我們，在困境中更要保持警醒，特別在我們工作場域中很容易因人的問題而退縮，或失去理智而做出不當決定。我不免想到過去在職場的經驗，當時也許是能力不足，或是對事情的看法不夠周延，而且對人的罪性缺乏認識，以致內心受到許多創傷。原以為基督徒應該都很單純、真誠，不像沒信主的人那樣虛情假意，但超乎我想像的是，在基督徒的世界裡仍充滿你爭我鬥的戲碼。兩次在基督教機構的工作，最後都讓我傷心離開，以求眼不見為淨。兩次離開都讓我心存疑惑，在禱告中求問上主：為何每天有靈修的基督教機構，還是會上演明爭暗鬥的戲碼呢？最後只能自我安慰說：人都會犯錯！我只求上主保守我，讓我始終保持良善與純潔。

當基督徒走出教會，要如何成為社會的清流呢？當我們面對人們行惡，的確不容易持續禱告；但我們仍應保持信心，持續來到上主面前，向祂祈禱。大衛說，他情願接受義人愛心的責打，卻不願意邪惡的人尊敬他，因為他常常在禱告中反對他們的邪惡。這提醒我們，出自愛心的責打能使人得到教訓遠超過傷痛，情願我們被義人用愛心責打，也不願和邪惡的人同流合汙，受到虛假的尊敬。

【默想】
我是否願意被義人用愛心責備呢？

【禱告】
愛我的上主，我要感謝祢的恩典和慈愛，求祢幫助我保持純潔的心，使我遠離謀劃惡行的人。奉主耶穌的名求，阿們！