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宣教士傳記2---使徒保羅 Missionary Biography: The Apostle Paul

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      年輕的掃羅接受良好的教育,他不僅向拉比學習,也向自己的父親學習。在當時所有的猶太父親都有責任教導自己的兒子一組禱告詞,同時也幫助孩子背誦《詩篇》中的一些經文。此外,猶太父親還要教他們的兒子學習各種實用技能。猶太思想家經常提醒父親一定要傳授一門手藝給兒子,當時有一句流行的猶太諺語說:「不傳授一門手藝給兒子的父親就是廢物。」(He who does notteach his son a profession makes him agood-for-nothing)掃羅的父親從事皮革業,所以很自然地把這門手藝傳授給他。掃羅從小便跟著父親學習如何處理皮革、製作皮革製品。當父親要到其他城市售賣皮革製品時,也常會帶著掃羅同去。在幾次的旅途中,掃羅學會了製作帳篷的功夫。許多年後,掃羅正是以這門手藝來養活自己,成為一位帶職宣教士。掃羅自幼便嶄露優秀的特質,於是他的家人決定把他送到耶路撒冷最偉大的猶太教師之一?迦瑪列(Gamaliel)那裡,讓他留在迦瑪列身邊學習各樣知識。當掃羅約15歲時,他已經是迦瑪列門下很出色的學生了。

天父,你會賜給我們每個人有恩賜和才幹,也會透過各種歷練裝備我們,求聖靈此刻在我們心中動工,讓我們看見今天自己所擁有一切天賦與才能,都是為要擺上被神使用,將神的國度擴展到尚未聽到福音的未得族群中。求聖靈讓我們有願意的心,歡歡喜喜的擺上自己。奉主名求,阿們。

      要從百姓中揀選有才能的人, 就是敬畏神、誠實無妄、恨不義之財的人, 派他們作千夫長、百夫長、五十夫長、十夫長,管理百姓。出18:21官長?希伯來字sar就是領袖或首領、王子,他們不是國家的元首或王。這些千夫長、百夫長、五十夫長、十夫長都服事同一位王。基督徒常說僕人領袖,好像一個倒三角:領袖在下面,支持和服事機構裡其他的人,與世界中的企業等級制度是不同的。這很好,因為神的組織模式是功用,不是頭銜。長老、執事、主教、牧師不是地位,乃是服事的角色。如果我們把這些角色當作職銜或地位,那就偏離了神的領袖模式。以色列百姓要求好像列邦一樣有一個王,結果付上了巨大代價。我們要吸取經驗,只要神作我們的王。但實際上神的等級模式也並不像倒三角,乃像平板一塊,大家是平等的,有角色的不同,沒有地位或重要性的不同。耶穌的信徒服從神分派的角色, 掃地板、撿垃圾的人和寫書、被電視台訪談的人一樣。我們要跟隨的是敬虔行義的榜樣,無論他們做什麼,人們可從他們身上看見神的形象。

     


本文由萬民福音使團提供
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