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老師我有站起來

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我見，我思

起立、敬禮、坐下，這是以前學校每節上課時，班長喊的口令，大家行禮如儀。有次老師發現，後面一位同學沒有起立，用糾正的口語「後面那位同學怎麼沒有起立？」
那位同學說，老師我有起立，因為他長得很矮，雖起立，看起來仍像坐在那裡。
老師心感不安，怕觸及學生的自卑感。下課後向學生致歉，學生說沒關係，這樣的誤會已發生好幾次了。
第二天上課時，班長喊起立口令時，那位同學在後面說，老師我有站起來，這次他站在椅子上。
碰到這種情況，老師可能認為學生是以惡作劇方式在報復，但這位老師一點都不在意，反認為這位學生十分幽默，會心一笑。
這兩種狀況如發生在另外的師生身上，可能變成很不愉快的事。學生可能認為老師歧視身材矮小的人，而悶悶不樂，甚或心懷恨意。學生站在椅子上說我有站起來，老師可能認為學生在修理他，心感不快，或處罰學生。
但在這個例子中，師生的想法截然不同，都是正面思考，師生盡歡，堪稱榜樣。


態度決定人生的路






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