台灣聖經網

結合學術、地方特色 再造真理新風貌

2010-05-31 工商時報 【袁延壽】

2010年06月01日

中時電子報

推薦本篇新聞 : 31

本著基督信徒為眾人服務信念，真理大學校長吳銘達重新發揚馬偕博士留下的核心價值「寧為焚毀，不願?壞」的奉獻理念，實踐「愛與服務」的精神，逐步把真理大學建構成一個學生家長能安心將孩子託付的全人教育機構。

　真理大學歷史悠久，早在128年前，是由加拿大宣教師馬偕．叡理博士所創立，其後更名為「淡水工商管理專科學校」，經改制「淡水工商管理學院」，1999年再升格為「真理大學」。

　臨危受命 接掌真理大學

　2007年真理因校務評鑑表現不佳，有三分之二校系需要改造，吳銘達臨危受命，民國97年在董事會力邀下，以豐富的大專院校行政、教學、管理長才，接任校長。

　「汰蕪存菁、勇於創新」，是吳銘達接任真理大學後，進行改革的中心理念；他認為，真理擁有彌足珍貴的歷史傳統以及獨特的人文史蹟定位，因此必須尋回過去的榮耀，成就未來辦學的績效與歷史定位。

　不過，真理之前辦學保守，導致辦校成效不彰、評鑑不佳，因此在策略上就必須創新，突破舊有保守的觀念與作法，尋求產學合作及多方策略聯盟，使真理大學成為新穎的校院。

　「看清自己、追求特色」，是吳銘達改造真理的第一步；他理解，真理雖無法和國內一流大學爭排名，但可以透過校園硬體設施投入更多的建設，並經由教授老師素質、涵養、水平的再教育，提升學術規格，同時，也可在創意與特色的發展上，結合現有資源及開創未來更多的可能，朝國際化與觀光化發展。

　吳銘達接掌真理的第一步就是「大破大立、大刀闊斧」；他針對學校軟、硬體積極進行檢討與改善，接任當年度就大幅度更換了將近二分之一的主管，同時透過全國最優惠的教師減授鐘點、全國最優惠的出席國際會議補助、高標準的研究獎勵與管理費回饋機制等各項積極的辦法，來鼓勵教師與學生。

　透過這些獎勵措施，真理在2009年研究計畫規模與件數、期刊發表等各項指標上，都有兩位數到倍速的成長。

　創新是為走更長遠的路，吳銘達也把真理打造成一個「馬偕境教文化學園」；結合觀光特色，從事「情境教育」，提供學生最佳的學習與實作環境，並可吸引觀光人潮，達到學產合一。

　C=(K+S)A 塑造通才學生

　「全方位」是吳銘達辦學的目標；認定大學為通才教育，除專業知識與技能修習外，學生的人格成長在大學時期，將會是影響他們日後生涯發展極重要的關鍵因素，所以，他對真理大學學生的核心能力的養成，認為應該是由算式「C=(K+S)A」呈現。「C」即核心能力（Competence）、「K」是知識（Knowledge）、「S」為專業技能（Skill），至於「A」則是態度（Attitude）；其中A（態度）是C（核心能力）極大化之關鍵。

　吳銘達透過與當地社區、企業的結合，創造學校附加價值更大化，也是讓真理日新月異、漸入佳境的策略之一；尋求產學合作及多方策略聯盟，讓真理成為新穎的校院。

　例如，吳銘達就將麻豆校區與社區、台灣南部熱情及休閒特質，以運動與觀光為主軸的校園，然後結合相關產業與地方資源特色，形成具競爭力之科系、發展為具特色的校園。此外，吳銘達也秉持「榮神益人」的理念，用「8H精神」與「5項實力」。把真理大學打造成一處全人教育的大專院校。

　這8H為，激勵學生學習熱忱「知能豐收（Harvest）」，熱愛生命「幸福快樂（Happiness）」，建立「人道關懷不可少（Humane）」，「愛心對周遭（Heart）」的服務學習心態，也要培養學生健全人格「謙遜待人好（Humble）」、「幽默處事妙（Humorous）」、「身體健康心靈巧（Health）」、「常存榮譽感責任一肩挑（Honor）」，並具備專業知能及國際視野；而5項實力，就是以強化「道德力、創新力、自學力、宏觀力、就業力」，達成「培育學生成為自由民主社會優質公民」的宗旨。

　全方位大學 結合學術與在地特色

　在少子化趨勢下，各大專院校缺額日多，但在真理大學吳銘達努力改造、積極創新中，淡水校本部98學年度的招生人數還比97學年度成長3.5％。但他並不因此而自滿，好要更好、精益求精，吳銘達對於真理大學有一份使命感、責任感，希望把真理打造成一處真正結合學術、地方特色的全方位大學。

　配合全方位發展、因應少子化的影響，吳銘達利用歷史與觀光的優勢，發展特色，強化觀光休閒與人文資訊領域，結合地方發展，因應社會所需，靈活調整院系所的設置。

　另外，產學合一也是努力的目標；建立育成中心，協助學生創業、增加產學合作，鼓勵專利申請等，都是方向之一。把專業服務產業科系列為校務發展主軸，是吳銘達創新真理大學的另一個方向；國內產業發展逐漸朝向兩極，除數位資訊等高科技產業外，另一方面是與本土無法切割的，就是專業服務產業。尤其是觀光旅遊產業，無論是觀光旅運、餐飲旅館、休閒遊憩、會議展覽等。

　真理大學目前在淡水校區已有觀光學院（觀光事業學系、運動管理學系、觀光數位知識學系），麻豆校區則設休閒事業學院（休閒遊憩事業學系、餐旅管理學系、航空服務管理學系、自然資源應用學系），都是學校發展重點。

　實務與特色結合，本著淡水滬尾地區與麻豆曾文地區的豐沛人文與自然觀光資源，吳銘達以馬偕精神為基石，發展建構馬偕境教文化學園，結合導覽解說、餐飲旅館、數位典藏、資訊科技等實務教學應用，把真理大學產學合一的附加價值再提升。