【一般學制老師看實驗教育】教育本質幫孩子適性揚才 擺脫分數至上 (2018年07月18日)
【記者梁敬彥台北報導】
實驗教育新選擇，在一般學制學校任教的教師怎麼看？
台北市立金華國中輔導室資料組組長張鎮遠老師受訪表示，過去很多學生不適應「背書考試」的教育模式，在體制內的教育體系，學校及老師沒辦法適性揚才照顧好他們，這其實是教育對這些學生的虧欠。實驗教育是針對不同孩子量身打造學習的環境，是因材施教的實踐。
台北市立長春國小總務處主任陳玉鳳老師則表示，其實現在體制內的國小生就和實驗教育的小學生已經有互動交流的機會，不管是體制內的學校還是實驗學校，其實都要培養學生的「自主學習」能力。
陳玉鳳老師（後排右二）認為，國小階段的孩子要幫助他們自主快樂學習。（受訪者提供）
張鎮遠老師（前排右一）帶領學生到大學進行體驗學習（受訪者提供）
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