李新元新書發表 記錄日治台灣少年團史

【Dalul採訪報導】為記錄並傳承台灣本土歷史，東門巴克禮歷史教育推廣協會總幹事、樹人醫護管理專科學校歷史教師李新元，於6月21日下午在台南「南渡策室x無有為獨立書店」舉辦《台灣童軍史前史──日治時期台灣少年團》新書發表會。活動吸引關心台灣文史、母語傳承及童軍運動的人士參與，共同回顧自1915年起在台灣發展的早期童軍歷史。

李新元在會中表示，這部新作改寫自他的碩士論文，是他規劃以台灣為主體撰寫「台灣童軍史」的上集。他提到，這本書詳實記錄童軍運動在日本時代的台灣從無到有、發展乃至結束的歷程。新書能順利問世，承蒙許多學界前輩與師長指導；而近期在工作確立的恩典中，終於能安排時間親自向大眾推廣。他也提到，關於戰後台灣童軍發展的下集初稿，目前已典藏於國家圖書館，供研究者查閱。

主辦場地「南渡策室」長期重視台灣母語與歷史記憶保存，這場發表會也以母語為核心。李新元全程以台灣台語為主、華語為輔主講，現場更展示了當年少年團與台語推廣相關的文獻資料。李新元表示，藉由母語講述，能幫助與會者更貼近歷史情境，並了解前人在推廣本土語言上的足跡。

提供發表場地的「南渡策室」近期規劃轉移營運陣地，這場分享會成為該團隊遷址前的聚會。與會者在當日下午藉由歷史考掘與母語對談，共同回顧台灣土地曾有的故事與見證。

《台灣童軍史前史》提到，有別於一般認為台灣童軍運動是戰後由國民政府引進的觀點，源自英國的童軍運動（Boy Scout），在日治時代已被引入台灣，並以日本「少年團」的形式在地方推廣。

書中也寫到，日治時期台灣少年團發展可分為三個主要階段。第一階段始於1915年因應第一次世界大戰推行的「少年義勇團」，以軍事教育、急救衛生訓練與社會教化為主；第二階段在1925年後，納入「少年團日本聯盟」組織，書中指出該組織特色在於日本人、台灣人與原住民皆可共同參與同一組織，且在台日本人需修習台灣當地的語言與文化，與世界其他殖民地成立獨立聯盟的模式不同；第三階段則在進入二戰的戰時體制後，轉變為協助軍事後勤與皇民化訓練的社會組織。

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