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| 手語是聾人的母語 請聽人尊重教育權 |
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(2016年11月30日) |
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本新聞提供者: 教會公報
【完整新聞及原始連結】
【邱國榮台北報導】
「手語是我們的母語，聽人請不要干涉代我們決定！」全國聾人各地組織於11月22日透過影片在Youtube，用手語表達不願意再受到聽人自以為是幫助聾人的做法。長老教會台北中會博愛手語教會會友、中華民國聾人協會理事長牛暄文，以手語表達說：「我的手語名字是『語』，我是聾人，手語是我的權利，聽人請不要干涉。」
聯合聲明指出，不諳手語的學者勿自創手語；手語是聾人的母語，聾人事務必須要由聾人決定，才能保障聾人文化、教育及語言權；未經聾人同意下而任意加諸在聾人身上的，例如聽人自創「文字手語」，就是剝奪聾人的權利及應該受到的尊重。「請尊重手語的演變由聾人族群決定，請尊重聾人資訊平等權，有口語的地方就要有手語，請從事聾教育的老師們學習手語，請服務聾人的專業人員們學習手語，請給予家長足夠的聾文化資訊來教導聾孩子；請尊重我們以聾為『榮』」。聲明最後強調，請還給聾人資訊、文化、教育與語言權。
身為聽人的博愛手語教會師母陳慈美表示，手語翻譯員的培訓是以聽人自創的「文字手語」做為培訓，因此在翻譯時往往辭不達意，甚至扭曲意思，她說，聾人對於文字手語的翻譯往往一知半解，而聾人平時的手語對話是母語，但文字手語已經氾濫，聾人感受到母語文化正面臨非常大的結構性壓迫。
陳慈美指出，國際聾人教育協會2010年於加拿大舉辦的年度會議上，向聾人正式道歉，不再以聽人看得懂的文字方式創造手語，這是對聾人的不尊重，也是壓迫聾人使用母語的權利；反觀台灣，聾人教育依舊由聽人主導，這些師資所使用的手語都是文字手語，因此教科書也是聽人的文法，不利於聾人學習，導致聾人與聽人資訊落差嚴重，始終沒有改善；有去教育部抗議，但教育部態度是不理會，因此次透過網路影片嚴正表達他們的心聲與抗議。
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