教育部依據性別平等教育法將性別平等教育納入中小學課程，為使學生們對於性別的差異能「更多認識、不再歧視」，其教育理念是值得肯定的。但因著教育部編製的《認識同志—教育資源手冊》、《我們可以這樣教性別》，以及《性別好好教》，這些供國中小教師使用的教材，其內容出現一些令人怵目驚心的段落，不禁讓廣大的父母與教師，感到憂心忡忡。

對於這些較引起爭議的段落，本文以其中二個最常被討論的段落，提出筆者的觀點，盼讀者能一同思考並討論。