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福音表達的方式可以很寬闊　消除憂傷的藝術課程

2017年07月31日

基督教今日報

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曾推出數本兒童故事書，以及成人寓言書籍的香港作家黃少芬，曾任職基督教傳媒多年，離職後曾前往國外旅遊約一個月，頗有啟發，也體會到做手工藝品的樂趣。回港後一直禱告尋求將來的方向。

「想到自己的一生，和別人不同的地方，是不想做機器的螺絲。」主問她：「你覺得你最特別的地方是哪裡？」黃少芬自覺是「有創意」，之後又收到神的訊息：「要與別人分享自己的特質，我的理解是幫助別人成為更有創意的人。」

她於是創辦教育事工「杏樹枝創意教育」(簡稱杏樹枝)，目標是以靈性的操練，去培育想像力，從中認識和親近神，其事工核心理念有3點，簡稱為「3I」：

Imagination(想像力)：創造主是創意源頭，透過靈修來激發想像力，經驗生命的豐盛。

Integration(整合)：把知識、技巧和經驗整合，會有最大效益的發揮。

Innovation(創新)：把創意呈現出來，見證神在我們身上的作工。

藝術或寫作等不同課程

杏樹枝的課程眾多，黃少芬簡略介紹了數個：

「從聖經學創意寫作」主日學課程：學員是兒童，主要以經文為教學素材，學習經文所展現的寫作技巧，透過課堂練習加深記憶，造就靈命成長。

當中，黃少芬舉出一個誇張法的教學例子，參考舊約先知的說話，要求學員以誇張的手法做句子，說出個人經歷，他們的想像空間大，可以發揮會很愉快，他們很喜歡。「不但學了聖經和真理，還有創意，以及想像。」

「更新想像」工作坊：是靈修操練，連結靈性成長與創意培育。有位學員是神學畢業生，並且任職心理輔導，透過在課堂上以紙摺蝴蝶，觸動回家後創作出跟蝴蝶有關的故事，也啟發尋求跟屬靈有關的藝術發展。「普通人只要能開啟其想像力就有機會做到，而且能欣賞自己。」

「Restore」心靈繪畫工作坊：在屬靈引導下，帶領學員透過繪畫或心靈寫作認識自己。如：學員看完經文後，共同在一張大畫紙上繪出這一刻的情緒和狀態，呈現的可能是動物或植物等不同的東西。大家畫完後，黃少芬會請學員禱告並觀看，「看看聖靈如何透過你去祝福別人，問聖靈有沒有感動在別人的繪畫上加東西。」

結果是驚訝的，起初大家畫的東西較為暗淡，加工後不但美了，而且整幅畫是合一的。

以藝術、創作傳福音

「媒體需要有創意的內容，可惜目前基督教的訊息，不少是說教式的。」

黃少芬的意思是「不要把福音狹窄了」，10多年前她曾參加過福音話劇社，戲劇表演後的觀眾交流活動，其中一位年長牧師質疑當中福音的內容：「沒有直接表達信耶穌得救的訊息，為何說是福音劇？」黃少芬的想法也很清楚明白：「福音除了信耶穌得救，還包括祂在地上彰顯公義、以及美善愛等等。」

一個藝術作品可能只是見到八福的其中一部份，如根據溫柔的人有福了，因為他們必承受地土來創作，這也是借著藝術帶出福音，所以我們要擴展對福音的認識。也可能來自聖靈的感動是深淵與深淵響應，即使所繪畫的只有瀑布，沒有十字架、耶穌像、也沒有鴿子等像傳統福音的象徵元素，但別人是否信耶穌也有主的感動，聖靈也可以透過這作品向其他人講說話。

「不要認為創作當中沒有十字架，別人就一定不會信耶穌，不要限制聖靈的工作。」

讀萬卷書同時行萬里路，旅遊是其中一種啟發黃少芬創意的方法。（照片提供 / 黃少芬）