推展生命教育 桃縣兩彩虹媽媽團隊受獎 記者雷式明桃園報導 (2010年09月16日)
近年來，許多教會與福音機構基投入生命教育課程，並且獲得極高評價。桃園縣日前表揚社會教育有功團隊，得獎的六個團隊中，就有兩個彩虹生命教育團隊，分別是祥安國小、中原國小彩虹生命教育團隊。
在支持團隊中成長
中原國小生命教育團隊的團長、浸信會恩惠堂姜復華傳道表示，彩虹媽媽是很強的支持團體，本來是要幫助小朋友的彩虹媽媽，卻在這個如同家庭似的支持團體中，得到支持和成長，甚至有人罹患憂鬱症也得了醫治。
姜復華傳道表示，彩虹生命教育各學校的團長固定會議多在恩惠堂舉行，彼此之間都很熟悉。獲獎的祥安國小的生命教育在中、高年級實施，並增加生命無悔的課程，中原國小則是在低年級進行生命教育，並對原住民進行「一個也不放棄」的寫信活動。
她表示，中原國小彩虹媽媽有約十多人，其中三分之一是基督徒，每次備課時都有唱詩、禱告和讀經。久而久之，禱告已成了團員的習慣，不但集體行動時有禱告，個別獨處時也經常禱告，彩虹媽媽們也會帶著孩子到教會參加青少年團契。
多元活潑教學
姜復華表示，生命教育雖然是個嚴肅的議題，但是教導的過程應該活潑且多元，彩虹媽媽們藉著故事書、體驗教育、遊戲及檢視單，幫助孩子學習思考。而且每一個單元三堂課，讓孩子有充份消化和思考的時間，所以國小學生都喜歡生命教育課程。
她表示，生命教育並不是學校的正規課程，但是要面對的問題卻不少。例如，她教導的學校裡有很多過動兒，教室秩序很難維持。面對這種情況，老師只能引導學生改變，不能有太多責備。雖然辛苦，但是卻看到生命教育的成果，藉著這些課程，本來是影響教室秩序的孩子，竟然幫助老師維持秩序，要同學專心聽故事，「很明顯看到孩子的成長與改變」。
祥安國小彩虹生命教育團隊團長吳金梅也是平鎮崇真堂的會友，她表示，祥安國小會針對孩子的需要，為生命教育志工媽媽與學生預備繪本和課本。豐富而多元的課程，同樣受到祥安國小學生的喜愛，「志工媽媽和學生之間幾乎零距離」，因此，學生在校園中看見志工老師都會主動打招呼。
吳金梅表示，整個生命教育的團隊有八名同工負責十七個班級，志工媽媽以繪本書說故事，兩年講完四個主題：人與人、人與物、人與自己、人與神和好。
她說，生命教育的目的是為了幫助孩子，但是她自己也在接受生命教育師資培訓時，擴張了眼界，先得到了祝福。在祥安國小進行生命教育六年來，她從孩子的身上體會生命的色彩，使她自己的生命進人豐盛。
吳金梅表示，教導生命教育不但幫助了學生，也幫助了她自己。雖然她是個基督徒，但是她不覺得自己是有價值的，直到參加彩虹生命教育的培訓，她才真正明白每個人都是特別的，都是有價值的，都有神賦予的任務和計劃要去完成，她在生命教育中引導學生找到自己的價值，她也因此找到自己的價值。
吳金梅表示，祥安國小很看重彩虹生命教育的課程，安排三至五年級，共十七個班級全部接受生命教育的課程，學校老師也會試著配搭志工媽媽的時間彈性上課。
孩子成長是最大收穫
對於這些「規定要學」的課程，許多學生都反應「很喜歡」。祥安國小五年級的陳芸萱說，她上了「人與人和好」的高階課程之後，她學到尊重他人。她也很喜歡志工媽媽講故事和表演，令她印象最深刻的是「用愛心說誠實話」的故事，從此她從此她記得「當看見別人有缺點時，要小聲的用愛心說出來」。
而吳金梅表示，看見孩子的成長，生命的成熟，就是志工媽媽最大的收獲。
2010.09.11
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