星中教育部師研習會 以遊戲啟發與輔導孩童 (2020年03月11日)
【邱國榮台北報導】七星中會教育部舉辦主日學校長與教師研習會，共有5個場次，3月7日上午在濟南教會舉辦第一場次，邀請諮商心理師王雅涵分享「用桌遊讓孩子玩出天賦和好個性」「桌遊帶領技巧」。
在聲色效果充斥環境的現在，要吸引主日學小朋友學習聖經人物與聖經知識，更需要講究方法。王雅涵表示，利用遊戲或情境豐富的「密室逃脫」，可以引導小朋友在遊戲過程或情境中專注。桌遊易於移動、使用方便，是非常好的工具，可以購買市面上現成遊戲，也可以自己發想製作。
王雅涵拿出9張紙卡，各寫著聖靈果子：仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔和節制，每位主日學老師額上貼著字卡，自己看不到，必須透過問答猜出字卡內容。遊戲可以是競賽性，也可以是合作性，藉著猜謎，老師們領悟遊戲如何幫助教學。
接著王雅涵拿出一套現成桌遊，主日學老師先向供應金錢的銀行拿錢，再透過問答比出輸贏，過程中，每人或多或少有輸贏的經驗，錢最多的是最後的贏家。
王雅涵解釋，挑戰過程中，有人輸錢、有人贏錢，有人堅持到最後，也有人玩了兩、三局就坐下，而這種人就不會拿到第一，「所以這個遊戲，可以真實地反映我們每個人的人生觀。」她利用這個遊戲輔導過許多中輟青少年，讓他們認識到相信自我價值的重要性，也曾應用此遊戲輔導親子團體，讓家長看見，鼓勵孩子主動迎向挑戰的前提是先給孩子安全感。
王雅涵指出，想要成功，就要持續努力，最後的贏家只有一位。但參與者會看到，即使是最後的贏家，遊戲過程也曾屢次輸錢，然後繼續挑戰，這便是看見自我價值與努力並進。從信仰的角度來說，供應金錢的銀行代表不斷給人機會的耶穌基督，最後的贏家是不放棄支領機會的人。
王雅涵表示，父母將孩子送出門迎向挑戰前，先讓孩子有安全感，是正向鼓勵孩子迎接挑戰的技巧。先給予自我價值感「知道我是誰」，再賦予信仰的意義，知道「我是上帝所愛的人」。安全感的概念就像救生圈，孩子進入世界後，縱然遇到大風大浪、浮浮沉沉，仍有救生圈憑恃。以信仰而言，就是有耶穌基督的保護。
此系列講座，後續尚有3月14日「主日學的親職任務：從電影看親子關係」；3月21日「兒童青少年的情緒需求發展」「培養自尊自愛能愛人的孩子」；3月28日「從蒙特梭利看主日學教育」。
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