面對下一代福音與信仰教育的需求，希望之書於2026年3月開始，復活節前夕推出系列兒童福音教材與活動設計，透過故事、闖關與沉浸式體驗，引導孩子從「聽見復活」進入「經歷復活」，盼讓福音不再只是知識，而成為可感、可參與的生命經驗。

闖關解謎體驗　讓孩子走進復活現場

希望之書表示，今年主題為「滾開石頭，看見恩典！」此次復活節教材以「從死亡到復活的盼望」為核心主軸，延續過往圖像化與敘事導向特色，推出兒少適讀的主題故事內容，如復活節繪本《喜樂日》，將耶穌受難與復活的信息轉化為貼近孩子理解的情境，強調「十字架不是終點，復活才是開始」，幫助兒童在情感與理解上，與信仰產生真實的連結。

除了閱讀內容，教材亦設計完整活動流程，涵蓋開場引導、敬拜、破冰遊戲、故事時間與任務挑戰。其中最具特色的，是以「闖關解謎」為主軸的體驗式設計，透過尋找線索、角色代入與情境模擬，讓孩子在過程中理解空墳墓的意義。例如「石頭被挪開」、「尋找耶穌的蹤跡」等關卡，讓復活節故事不再停留於講述，而是轉化為可參與的歷程。

希望之書強調，現代兒童在數位與互動環境中成長，若僅以傳統講述方式傳遞福音，較難產生深刻印象，因此透過遊戲化設計，讓信仰從「被告知」轉為「被經歷」，則是成為福音重要的關鍵。

繪本《喜樂日》貼近兒少理解　傳遞復活核心信息

觀察近年教會趨勢，復活節活動已逐漸從儀式性聚會，轉向強調參與感與生活連結。希望之書的教材也持續優化，包括縮短篇幅、強化插畫表現、提升互動比例等，並蒐集兒童與教師回饋，調整內容貼近不同年齡層需求。

北區一間教會牧者反饋，教會因著希望之書提供復活節教案而順利完成兩場活動。希望之書指出，期待透過這些刊物與教材，讓孩子在遊戲中看見石頭被挪開，其實也在學習：「生命中的困境，是有翻轉可能的。」深信復活節所傳遞的不只是節期信息，更是一種面對失落與死亡時的「盼望教育」。

希望之書分享，隨著時代演進，教會與社會的結構改變，如何讓福音以更貼近人心的方式被理解與經歷，成為重要課題。透過結合創意、教育與神學的復活節教材設計，也顯示教會在下一代事工上的新方向：不只傳遞信息，更陪伴孩子在生命中真實遇見信仰。