以琳少年學園體驗教育 讓孩子發現職業潛能

(2024年05月20日)

本新聞提供者: 教會公報 【邱國榮台北報導】基督教以琳少年學園於5月14日為學生量身打造體驗教育系列課程，其中也讓學園輔導的少年有機會親自體驗專業攝影和調酒，探索不同的職業道路。 以琳少年學園公關陳惠娟受訪時表示，雖然短期內很難直接觀察到孩子們的成長變化，但這樣的學習機會對他們的發展來說是重要的。她強調，這些課程不僅傳遞知識，更創造了一個充滿接納與鼓勵的環境，激發孩子們的好奇心和探索精神。 陳惠娟指出，以琳所輔導的許多孩子來自單親或脆弱的家庭環境，這些背景為他們的成長帶來額外的挑戰。因此，學園提供的中介教育遠不僅限於基礎學術知識的學習，更是一個溫暖、包容的港灣，讓孩子們感受到愛與重視。她堅信，透過學園的教育方式與社工的輔導陪伴，孩子們不僅能夠吸收知識，還能學習到人際交往的技巧，勇敢面對生活中的各種挑戰。 陳惠娟表示，以琳少年學園的使命遠超教育的傳統範疇，是一段陪伴孩子們成長的旅程，一個允許他們犯錯並從中學習的空間。這種教育理念具體展現了基督教的愛心精神，對孩子們的人生產生深遠的正面影響，不僅改變他們的個人命運，也將對整個社會帶來積極變革。 影像公司負責人邱以諾，同時也是七星中會內湖教會的青年，指導這群高中職就學階段中途離開學校的少年，幫助他們發現自己的職業興趣和潛能。 邱以諾受訪時表示，要激發學生的學習興趣，首先要了解學生參與職業體驗的目的。他以自身創業經歷為例，介紹攝影師這一職業的發展路徑，從起步時的無收入到月入數十萬的可能性，而藉由這種真實的分享讓學生們思考自己是否適合這樣的工作。 在課程中，邱以諾鼓勵學生從商業攝影的角度出發，發現產品的三大優勢，並將這一思維方式應用於自我認識，幫助學生發現自己的優點。他認為，這樣的中介教育對於支持這一群少年非常重要，尤其是當學生們開始思考未來職業選擇時，這種教育可以減少他們對於未來的焦慮。 邱以諾還提到了他自己在學時的經歷，從被認為是問題學生到成為成功的攝影師，透過他的故事給予學生們啟發，即使在學業上不感興趣，也有其他途徑可以成功。他說，他的課程設計目的在引導這群少年發現自己的興趣，並通過創造力和思考來探索不同的職業道路。 FacebookTwitterPinterestLine

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