【每日新聞】 調查：每12名中學生有1名「隱性疏離」 基督教服務處籲及早支援減輟學風險

【時代論壇訊】香港基督教服務處（下稱服務處）為了及早發現有「輟學傾向」的學生，早前進行「中學生學校生活連結程度調查」。調查發現，每12名學生就有1位處於「隱性疏離」，例如有遲到、缺席、早退等行為。服務處建議予以支援，減低輟學風險。

服務處於今年2月至3月期間進行調查，收集1,958名中一至中五學生的意見，發現有逾4份之1（25.5%）受訪者不喜歡學校生活。

另外，每12名學生（8.4%）就有1名正面對「隱性疏離」的處境。「隱性疏離」是指學生輟學前的其中一個關鍵訊號，具風險的學生仍會上學，但他們在校的人際互動、學習參與情況逐漸出現疏離。調查指出，「隱性疏離」有風險學生「小息／午飯時間經常獨處」頻率高5成半；另外，「遲到、缺席、早退」頻率高出3至4成。具「隱性疏離」風險學生「課餘時間沒有與同學聯繫」的情況，相較於沒有風險者高出34.5%。

服務處提到，有研究顯示，曾遭受校園欺凌的學生，其隱性疏離風險較一般學生高出76.3% ；有特殊學習需要學生（SEN）的風險亦高出近5成（48.7%），且擁有特殊學習需要類別愈多，風險愈高。

服務處指，隱性疏離並非單一因素造成，而是由個人特質、情緒、學校生活、家庭與社會等多重因素交織所導致。而有「隱性疏離」風險的學生，其抑鬱或焦慮狀況分別高出30.3%及28.2%，反映風險與情緒有一定關係。

另外，調查指出，整體受訪學生當中，近半數（941人）的家庭功能處於「中度障礙水平」；另外，306名學生（15.6%）被界定為「重度家庭功能不足」。在「家庭合作」、「情感度」和「適應度」3項家庭功能細項上，學生的感受平均分偏低，分別為1.10、1.13及1.18（10分滿分），反映學生並未滿意家人處理問題與情感時的方法和反應，可見家庭支援功能發揮不足。

17歲的中學生Ada（化名）曾受家庭問題所困擾，甚至因負面情緒影響朋輩關係及上學動力，自初中起已頻繁遲到和請假，她指出自己那時受家庭問題困擾，情緒低落，「寧願在家中休息」。及至中二，她又遇到杯葛與排斥，更感孤單，即使老師曾表達關心，她亦難以啟齒，漸漸覺得「返學冇意義」，後來更於中四輟學。她分享，現時已重返校園，並認為若學校可以及早提供朋輩支援，持續和深入地提供輔導，或許能避免輟學。

服務處兒童及青少年服務服務總監蔡慧儀表示，「隱性疏離」的學生在學校未必被視為優先支援，但靜悄悄逐漸與校園疏離。故該處期望，藉是次調查讓人看見隱性疏離學生的風險，提升他們對學校的連結，減低輟學及隱蔽風險。

服務處亦提出建議，如學校可優化「一對一」配對支援計劃、開辦社交主題小組、提供個人輔導；家長可積極聆聽；家校也可善用社區青少年服務，鼓勵學生及子女多參與課餘活動等，幫助他們與人連結，避免走向輟學之路。