孩子的書屋26週年 啟動實驗教育打造在地文化自信

【邱國榮台北報導】深耕台東26年的公益組織「孩子的書屋」，在今年獲得台灣公益界指標性「第十一屆傳善獎」肯定，於12月4日在華山文創園區舉辦為期四天的26週年年會「行有所愛」特展，並宣布正式啟動「孩子的學校」實驗教育計畫。孩子的書屋表示，將把過去專注於課後陪伴的服務延伸至白天，透過全日型教育讓孩子在家鄉中建立文化自信。

沒有主任校長只有陪伴者

書屋將以德國耶拿教育（Jenaplan）為核心理念，結合在地文化與多年陪伴經驗，期望建構不以外移成功為唯一道路的教育環境，讓孩子能在土地上扎根。書屋副執行長陳冠儒在6日受訪時表示，「孩子的學校」將是一所以孩子為主體、打破傳統權威結構、採混齡與社區本位課程的實驗教育學校，預計最快於明年9月正式開學招生。陳冠儒說明，這所「沒有主任、沒有校長」的學校中，老師的身分將是「陪伴者」，不以威權方式要求孩子必須或不能學習什麼。

耶拿教育從社區長出教材

陳冠儒指出，學校以荷蘭和德國的耶拿教育為核心理念，強調自主、合作、混齡學習，並讓教材「從社區長出來」，使孩子所學能回到生活情境中運用。目前已通過台東縣教育局的實驗教育籌備許可，正在進行正式立案及校地洽談，包含與台東大學討論合作場域。陳冠儒表示，若立案順利，將於明年初公告招生，9月正式開學。學校採「春夏秋冬」四學期制，希望避免學生因長假而忘記學習內容，也能將節氣與季節融入課程。

為脆弱家庭而生的學校

招生規劃分為四層：第一層為書屋長期服務、來自脆弱家庭的孩子；第二層為書屋服務區域內的孩童；第三層為台東地區學生；第四層才向其他地區、對耶拿教育有興趣的家庭開放。書屋服務的孩子將不收學費，外部家庭則依一般實驗學校標準收費。在師資方面，已有4至5名受過完整實驗教育師培與耶拿教育訓練的老師到位，並與台灣耶拿教育協會保持合作。陳冠儒提到，耶拿教育的核心包含分享、遊戲、工作與慶祝四大支柱，並特別重視「合作」與「共同體」，不同於傳統追求個人成就的教育。他強調，「孩子的學校」希望透過教育協助弱勢孩子走出傷害、找回力量，「這是一間為脆弱家庭而生的學校」。