|
|
 |
|
| 你愛我嗎？ 情感教育從界線、承諾、責任教起 |
|
|
(2018年01月09日) |
推薦本篇新聞 :
31
|
|
本新聞提供者: 台灣國度復興報
【完整新聞及原始連結】
記者 劉以琳 新北報導
「你愛我嗎？」簡單的問句，道出人對情感的渴望，更反映出近年來台灣家庭與校園對於「情感教育」的極度缺乏，以至於衍生許多恐怖情人、情殺、濫情等親密關係暴力事件。台北基督學院元月5日舉辦的「從電影談情感教育研討會」，邀請兩性專家曾陽晴教授（中原大學副教授）主講，有教育單位的師資群、心理師及對年輕人有負擔的弟兄姊妹參加。
專為年輕世代拍攝的生命（品格）教育影集，特別播放《飛奔來愛你之你愛我嗎？》片長94分鐘，點出「情感教育」在年輕人的價值觀中，可能是一夜情、援交及速食愛情等偏差的思維，劇中年輕演員刻劃出美麗的愛情令人嚮往，但如何謹慎、成熟地投入情感世界，在認識交往的過程中，若因不適合必須分手時，如何明哲保身，雙方相互尊重、正確溝通、平和地分手。
影集拍攝的導演劉議鴻分享說，這部片到少年監所、輔育院都得到許多年輕孩子的迴響，其中特別是一名受刑女孩有感而發說，就是因為太愛，放不下，一氣之下才殺了她所愛的男孩，造成對方家庭破碎，她母親難過傷心，如果她生命中也有影片中的牧師幫助她，或許不會發生憾事。劉議鴻導演強調說：「愛不僅只是一種感覺，愛更是意志上的行動，還附帶承諾與責任！」
會中，曾陽晴教授以問與答方式，帶領與會者思考「愛情」中的兩性是否平等？「以韓國來說，2010年已婚女性有53.8%遭受家暴，其中更有16.7%的人被毆打成傷經驗。」曾教授表示，首先要認識「我是誰？」、「自我是什麼？」而自我認識最主要是受到原生家庭、學校學習、朋友及社會環境影響，每一個人成長都會接受愛，同時也接受傷害。也就是說，當人與最親密的人互動時，最容易浮現出過去所受的傷害，尤其是受傷事件在過去未得到安慰，更會從親密的對象討回來。
他舉自己小時受到母親的傷害，因著某事件導致母親誤會他，母親一句「亂講」讓他非常受傷，更有了陰影，交往的女友在溝通過程中，無心地回應他「亂講」，讓他內心的情緒大爆發，無法控制地發飆，直到現今，雖然可以控制，但「亂講」一詞仍是敏感、地雷的詞彙，不可觸碰。
談及如何相愛？他指出，人出生那一刻與父母、照顧者的初始經驗，塑造了我們愛的能力，或是錯誤愛的方式。這些會在生命與心靈中刻下「愛的模式」，且在長成青少年、青年時依然可見。特別是在戀愛、婚姻親密的關係中，缺點顯而易見，你曾把對父母的期待，轉換在配偶身上，其實那是應該由「父母」來滿足你，而不是「配偶」來滿足你。
愛情的界線是從小開始，這是神創造最奧妙的地方，人從吃奶的嬰孩開始學習如何愛人、被愛及選擇對的愛人方式。人的不完全、軟弱是無可避免的，但在發生任何錯誤、傷害之前，如何繼續存活下去？他強調必須依靠「支持系統」，倘若在你每個低潮、窘境、難以喘息時，有人陪著你，那就是支持系統，幫助你不會深陷自殺的念頭當中。曾教授憶起年輕時，因和女朋友分手相當難過，還好他不多話的父親察覺異樣，默默陪伴他，「就因默默陪伴的父愛，讓他原本想自殺的念頭慢慢淡忘，似乎覺得沒有想像中的那麼嚴重。」他說。
為什麼人嚮往的情感世界，總是出現這麼多問題？他表示，這是因為腦內分泌的一種神經傳導物質「多巴胺」（Dopamine）作祟，進而影響一個人的情緒。簡稱來說，它是「愛情的毒藥」，多巴胺常給人一種正向、積極及興奮的感覺。所以常有人說，當熱戀期過去了，才是認識對方的開始。因為開始清醒，發現對方的優缺點、習慣、想法、價值觀、人生觀等，原來是與自己截然不同，因此磨合、溝通、衝突也就比熱戀期更容易發生。
情感教育從界限、承諾、責任開始，理性中認識對方，不斷地溝通，以尊重的態度看待每一個關係，當愛情不適任時，可以彼此尊重，祝福他/她，並放手這一段關係。「誰不期望自己擁有幸福的婚姻生活？」他說，從小開始學習如何表達情緒，被接納、被傾聽、被安慰及紓解，則是家庭中很重要的情感教育學分，當父母無法體現情感教育，自己可以從「認識自我」開始學習，絕對不會太遲，因為真正認識我們的是神。
愛的影響力是難以想像的深且廣，正面、負面均有。曾教授說，讓身邊的孩子因為你，有了愛人的能力，當他長大後，這樣愛人的能力就會成為他與他家庭的祝福。他認為，真正「有愛的人」就是即便他失去愛的時候，不會成為加害者與自殘者。
曾陽晴教授。劉以琳攝
|
| 新聞照片: 
|
|
|
|
| |
|
 台灣聖經網酷卡開放免費索取，歡迎多加利用!
|
NIV
靈修
新聞
貼圖
為教會
台灣黑熊高爾夫球隊 球員受洗歸主
完整新聞照片錦集