跨文化教育宣教 重點在活出基督徒的生命

中華國際主僕差會於12月4日在iM行動教會舉辦「神能使用我的專業嗎？」宣教講座，下午場為「工作坊專題」，其中擔任「教育與宣教」講座的韓師母勉勵，宣教士不要因沒帶人信主，就灰心喪志。她舉自己在中國及吉爾吉斯兩個宣教工場為例，在中國二年帶了十多人信主，在吉爾吉斯七年，卻經歷到許多屬靈爭戰，再加上當地人是穆斯林背景，很難接受福音。但唯有神自己能將人帶到祂面前，宣教士要做的就是順服神的呼召、把結果交給神。


對教育宣教有負擔的人，最好開始準備


對於她跟韓牧師的宣教進程，韓師母表示，他們先到中國兩年，她在大學教英文，利用週末帶小組，之後回美國接受裝備，神就帶領夫妻二人到中亞吉爾吉斯服事七年。後來神開路讓他們認識當地學園團契的同工，因著需要漢語老師，夫妻倆就開始以創意英語教學方式教漢語，2008年創辦漢語學校，4年前回到台灣做宣教推動與差派。

若要投入教育宣教的領域，韓師母建議，對教育宣教有負擔的人，最好開始準備，專業技能證照及學位越多越好，會增加更多服事的機會，雖然在不同單位教學各有利弊，不變的是你一定是最專業的老師，而且要保持彈性，有應變能力，所做的事就越多元化。


不要急著傳福音，但要讓你的學生知道你是基督徒


「不要急著傳福音，但要讓你的學生知道你是基督徒。」韓師母建議，正式管道如受聘大學、企業或國際公益組織，非正式管道則是家教或一對一教學，正式管道雖易取得簽證，卻無法在上課時間傳福音，所以兩者要相互搭配。因為非正式管道的教學，老師可以將基督教信仰的價值觀有技巧的帶入教學課程中，藉此讓學員思考與傳統文化、價值觀的差別。


怎樣才算是一名成功的宣教士呢？


怎樣才算是一名成功的宣教士呢？韓師母表示，不是帶多少人信主，而是有沒有順從神、經歷神，而且保持彈性，敏銳看到神在做什麼，你如何去參與祂正在做的工作，尤其要時時刻刻提醒自己要謙卑。同時也要在宣教工場活出基督的生命，以基督的愛來愛當地人，真心的關懷，而非只是為了傳福音。這樣，當他們對福音開始好奇時，你就是他們最佳的詢問對象。St. Fancis Assisi說過一句話：「無論得時或不得時都要傳福音，但必要時要開口。」成功的宣教士不是在乎說什麼或說多少，而是在人群當中以生命影響生命。