商界職場/工場緊缺菁英及全人整全關懷師培育計劃（二）
計劃擬訂與執行人：張哲尚（雅各）
*主責教授及督導：張哲尚（雅各）老師
参、設置緣由：
一、緣由：
職場/工場緊缺菁英人才及關懷師緊缺，須要有計劃積極的培育，並輸出至職場/工埸，以補充迫切緊缺的菁英人才及關懷師。達到使人心靈健康 進而有能力關懷服事他人。
二、宗旨：
1.喚醒生命特質的根基塑造，全人整全提升實踐成長
2.建立內在生活生命事奉、博愛、感恩、福傳、施與的文化
3.開發各人社會資源來服事，以建立全人整全健康關顧的尊榮文化。
4.推展全人整全健康牧養靈性,諮商關顧的学術交流，並培育此專業緊缺人才
5.提升以師徒式靈性諮商的培育動能，連結此專項事奉人才推動全人整全健康
6.培育菁英人才委身長期投入職場/工場,有專業職能全人整全牧養關懷職員工
7.協同高層領導，重建、提升、改造更優質的商業職埸/工場文化
6.促進牧靈關懷,全人整全健康的學術交流、聯誼，與差傳以僕人事奉的服事
7.推展提升普世華人心靈再造工程，差遣人重塑優美特質正能量的職埸文化三、目標：
1. 職場/工場緊缺菁英人才及關懷師緊缺，藉有計劃積極的培育，並輸出至職場/工埸，以補充迫切緊缺的菁英人才及關懷師。達到使人心靈健康 進而有能力關懷服事他人。
2. 培育菁英人才及關懷師，長期委身投入職場工場，在職場工場上有能力牧養關懷職員工、主管、業主，並有能力協同高層領導重建、提升、改造 更優質的職埸、工埸 文化，與優良的企業主及職場、工埸緊缺的菁英人才。
3. 認識自我重建提升塑造自己新生命，藉全人整全關懷靈性關顧牧養自己
4. 能有效的在職場工埸，瞭解如何藉著全人整全關懷服事、輔助他人。
5. 委身在職場、工埸、居家社區、醫院臨床等環境中，從事牧養關懷、
協助心靈困擾、心靈困惑、心靈軟弱、心靈需求、心靈危機、及心靈
失喪者，與他的家屬、同事，去開發運用個人及社會上的資源，使其
得以積極的面對疾病、苦難、失意、創傷，及之後可能帶來的各種困擾
或困境。
6. 經過專業的輔助與培育後，能提升職場與工埸的優美文化。
7. 能在社會,做個獨立自愛.心中有盼望,且願意謙卑服事這世代的人
肆、人才培育計畫介紹
一、對象：
(一) 商界職場/工場人士
(二) 在職人士轉換工作
(三) 新進職場/工埸人士
(四) 應屆畢業青年
(五) 欲前往緊缺人才地區就業者
(六) 對心靈重塑、牧靈關懷、靈性諮商有志参與者
二、課程安排：
(一) 課程類別
1.“心靈重塑工程＂培訓課程介紹：
“心靈重塑工程＂是落實重建再造全人整全的健康！
“心靈重塑工程＂是面對現今這世代普遍亞健康的嚴重問題。人們對自我關 心照顧的缺失，嚴重出現了伴隨性的身體功能性的障礙，人體微生態失調、 軀體方面、心理方面、社會交往、靈性方面的亞健康，所造成的危害問題，
普遍的愈加嚴重！藉著更深度的心靈交流，並陶冶、提升、進深其身心靈 整全的的健康生活，經由人性的發展，與整合的意識過程，邁向共同體團隊， 優美文化的重建與再造！
“心靈重塑工程＂正視個人生活行為及生活形態的改變使心靈轉化和更新！ “心靈重塑工程＂廣泛地融合、融入到個人的生活中，並且充份反映出，個
人的願望、訴求、切身的助益，從個人的生活習慣、生活形態，與每天所面對的，不失焦的針對人們最迫切的問題、實際的需求、真實的願望，踏實的深耕，普遍的深入個人心靈深處的改革重建再造！
“心靈重塑工程＂促使人心靈改革提升、重建再造，做好自我心靈照護；藉 心靈陪伴、心靈輔助，從而得到心靈療癒。
2.全人整全關顧關懷師宣教士培育中心
訓練課程概覽
A、生命探索學習：
*探索學習契約/澄清課程/個別督導/臨床實習
*會心時間/自我評量檢測分析/個案研討/讀書分享報告
*自我認知/洞察自我/自我調適/自我價值/理性思維/獨立思考/思考模式
人格塑造/認識性向/個性類型/性格轉化/優美特質/全方位品格塑造
接納異己/認識生活工作形態/壓力調適/時間管理/慎獨自律操練
*生命事奉/委身服事/管家職份，
B、高EQ高SQ的生命操練：
*隱密處的避靜隱修退省/親密與主相交的靈禱/內心屬天亮光與生命操練
內在生活操練/高EQ的靈命陶造/屬靈生命導師培育
*生命查經/驅動人的規範與實踐/禱讀背誦
靈性成長/靈命塑造更新/操練敬虔生命
困境引爆轉化創造性契機/屬靈爭戰/轉敗為勝
*人生操練/勝過己生命/工人的性格/愛的默思/內在生活操練/歸回安息
*屬靈全備豐滿的賜福/話語職事/守望職事操/綀過信心生活
*新約分享/生命靈糧/靈性生命操練/培育健康喜樂的生命態度
C、生命事奉訓練
*性格轉化/管家職份/品格操練/團契生活
*學習抓住重點/教牧倫理/教牧實務/職場事奉與恩膏
*僕人的操練/生命事奉質素/生命的牧養/人生下半場突圍
*文字影音傳播/福傳入門與叮嚀/事奉技巧
*恩賜配置與評估/感知發掘屬靈的恩賜/助人發掘潛能/操練屬靈的恩賜
*組織架構/行政事務監督/治理 /團隊建立/彼此配搭隊工精神/人際關係與隊工
*專項事奉/職場工場服事/主持議事會/機構團隊間的倫理/團體動力
*創傷人的使者/友誼陪伴輔導/策略性牧養輔導/祈禱事奉団隊/長執牧靈事奉
*全人整全關顧/全人整全關顧守則/臨床關顧/關懷探訪技巧
*避開危險的領導模式/屬靈誤用的解決之道/錯誤的屬靈領導
建立尊榮文化的服事/與神同行的領袖/僕人領導/領導的異象與策略
力上加力使命式的領導/仁慈愛心的高效領導/靈性化的生命力領導
個人領導力的提升/有效益的組織變革專案管理運作/領導與管理
身心健康擴及策略創新的高效管理/時間管理/破除盲目忙碌的迷思
卓越領導力/領導統禦/會議協商/社會責任/職場工場定位/策略創新思維
職場工場工作/職場工場調適/職場工場倫理/職場工場雙贏/核心價值
激勵處方/職場工場教育/職場工場優質文化/儀態禮儀/建立共同體
整全的提升競爭力/高動能高績效的執行力/規劃管理/專案方案管理
利潤共用/資源管理/方案設計財務會計管理/人才儲訓/市場調研/通路流程
*差傳理論與實踐/工場策略/工埸經驗交流/營商宣教/農業宣教/學生宣教
移工宣教/專業人士宣教/職埸宣教/跨文化宣教/醫療宣教
動員教會關心宣教/創啟地區宣教/工廠管理/宣教士生活管理
單身與家庭（包括子女）/宣教士關顧/差派宣教職前訓練
工埸實習/跨文化生活適應/歷史文化震蕩/工廠地域及文化背景/語言學習
D、臨床全人整全關顧侍奉
*團體群體動力/人際關係研討/家庭成長背景分享
*心靈的治癒/心靈醫治不同年齡階段的傷害/饒恕/治癒與靈性/人格與心病
探討衝突與內心潛在問題/內心問題的恢復與醫治重建/走出迷霧與陰影
受屬靈誤用傷害者的復元/情緒與壓力管理/危機介入處理/危機應變計畫
*同理心實務訓練/同理心換位思考/評價自己的溝通能力/傾聽的藝術
*不同年齡階段靈性關懷的範圍與評估/生老病死的教牧關顧
*面對情緒困擾/心身症臨床關顧/健康新殺手—心身症/ 心理精神護理
精神衛生/認識身心症/精神疾病分類/精神病患關顧/自律神經失調關顧
*特殊個案處理/酗酒家庭維護/家暴認識與維護/自殺認識處理/危機處理
*特殊個案討論/災難受創心理後遺症輔導/災後關顧/回歸關顧/衝突處理
*生命教育/品格教育/家庭生活教育/生命傳承
*青少年問題/青少年危機/青少年墮胎/青少年吸毒/沉迷上網青少年輔導
*婚前輔導/如何維護婚姻之承諾/婚前教育/夫妻與家庭/婚姻協談
*家庭教育/親子關係/育、養、教、導/父母親角色的重要/家庭問題
*邁向老年/長者的關懷及維護/認識失智症/重症關懷/晚年關懷
*腫瘤病患關顧/臨終關懷/安寧療護/哀傷輔導/困難及糾紛排解
E、靈性諮商輔導
*靈性商數分析/心靈動力失衡監測/心靈矯治/心靈重建/心靈陶造
*自我察覺/諮商技術/互談助人與技術/心靈協談
*靈性諮商師基本專業態度/良好諮商/關係的建立
*瞭解問題的諮商技術/問題澄清的諮商技術/問題處理與解決的諮商技術
*轉介及社會資源建立的技術/靈性諮商倫理/靈性諮商策略的應用
*靈性諮商歷程分析與實務/綜合諮商技術案/整合身心靈取向的諮商輔導
F、全人整全健康管理：
*良好的生活習慣/ 詩歌創作/美術/工藝/勞作/謀生技能/平衡飲食的習慣
*身體的適能/心肺適能/肌肉適能/健康體適能
情緒的適能/心智的適能/社會的適能/社交的適能
環境的適能/職業的適能/精神的適能/心理韌性操練
*生活型態體能活動/園藝活動/負重體能鍛練
3. 職場/工場菁英人才與關懷師培育課程（初级）：
每週必須與督導個別談話，每天書寫實作實踐報告及分享。
第一單元
自我認知
自我評價
自我探索與成長
探討家庭及家庭成長背景
內在醫治不同年齡階段的傷害
家庭成長背景的會心時間 認識性向，
MBTI 十六型測試及介紹
個人生活、行為型態的認識 個人工作型態的認識
自我認知
洞察自我
自我價值提升
思考模式
接納異己
第二單元
人格塑造
人格型態與靈性成長 (1)(2)人格 9 型測試及介紹
人格九型與靈性成長(3)
人格九型的轉化
同理心
同理心實務訓練(1-3) IPR 團體成長
觀賞影片心得報告及討論
第三單元
全人整全關懷事奉
全人整全關顧守則
牧養靈性關懷技巧
生老病死臨床關顧
牧養靈性關懷的範圍
牧養靈性關懷的評估
IPR 團體成長與治療
新約治癒
『新約治癒』分享
亞健康
養生保健
牧養與輔導讀書心得分享
另自選書一本讀書心得分享
第四單元
心情自我評量 情緒障礙檢測 情緒處理
人際品質檢測 人際關係
評估自己的溝通能力 溝通技巧
傾聽的藝術
衝突的化解處理
衝突自我調適
問題澄清
問題處理技術
問題解決技術
壓力自我調適
壓力自我處理
第五單元
高敏感自我檢測
憂鬱症、焦慮症自我檢測
邊緣性人格自我檢測
分辨自律神經失調分辨精神官能症 身體症狀與精神健康
現代的文明病身心症
現代的文明病心身症
身心症自我檢測
自我身心調適 心身症自我調適
憂鬱症臨床關顧
期中自我評價
期中討論
第六單元
精神衛生
認識各種精神病
認識精神疾病的影響
與精神病患的溝通
精神病患關顧
輔助精神病患家屬
精神病患個案討論及演練
第七單元
危機處理
自殺者的心理狀態
自殺防範與處理
陪伴憂鬱症與企圖自殺者 與自殺傾向者溝通
自殺者遺族關顧
面對家暴如何應對
關顧家暴者
家暴創傷後壓力症候群 重度創傷者的輔助
觀賞影片心得報告及討論
第八單元
心理健康
心理治癒的認識
諮商技術
互談助人
互談技術
問題澄清的諮商技術
問題處理的技術
問題解決的技術
靈性諮商倫理
靈性諮商策略
靈性諮商應用
靈性諮商歷程分析
靈性諮商歷程實務
靈性諮商技術案例分析
靈性諮商技術案例演練
婚前培育需知
婚前輔導
關懷精神病患
婚姻危機的處理
婚姻失敗的自我調適 創傷症候群
哀傷輔導
觀賞影片心得報告及討論
第九單元
特殊個案處理
重症病患臨床關顧 癌症病患臨床關顧 臨終關顧
臨終個案關懷
遺族哀傷輔導
酗酒與成癮者造成的家庭問題
酗酒與成癮者輔導
沉迷手機與上網遊戲者輔導
第十單元
學齡前的育,養,教,導
親子關係
撫養兒童、青少年應有的心態
父母撫養兒童青少年應有的知識
青少年問題輔導
面對在學青年的問題
職場/工場倫理
職場/工場調適
職場/工場定位
職場/工場競爭力
職場/工場團隊共識
生活福傳
期末自我評價及討論
進入職場/工場差派禮禮
（二）培育注重：
1.藉實踐靈性成長改變生命。
2.以綜合實踐應用到個人生活中。
3.評估人心靈軟弱、困惑、困擾、軟弱、需求、危機、失喪等問題。
4.對自己、他人能深入認識，從而藉牧靈關懷回應與實踐在工作與生活中。
5.成為陪伴扶助別人健全的成長，成熟的有效管道。
6.能健康喜樂的服事，以諸般的智慧更有效的扶助人。
(三) 課程目的：
1.認識自己與別人，
2.實際的脫離舊有生命模式重建新的生命
3.找出根源問題，有效地在職場與工廠，借著牧靈關懷有效輔助自己與別人
(四) 上課規定：
1.缺課每一課程不可超過十分之一。
2.可選單一課程，或週末班
3.要取得證書，至少須完成上課 400 小時及實踐 200 小時。
4.完成同一老師講授課程後，同一老師再開此課程時可免付費上課。
(五) 報名方式：
Email 報名：hau_che@hotmail、com 魏主任
(六)主責教授督導、諮商 張老師：0976700833
三、開課方式：
(一) 自行辦理開設：開課方式、師資等自行辦理開課事宜。
(二) 與公司/工場等單位合作，於該單位開設。
(三) 與其他學院合作開設：與其他學院合作，共同開設課程，
或與其他學院 協商，採取互相採計學分方式進行。
(四) 與學校推廣中心合作開設。
伍、推動策略
一、職場工場推展：
(一) 詢問開設企業/工場之主管： 可詢問開設公司/工場之主管是否有此培訓需求。
(二) 可請熱心之弟兄姊妹詢問所屬公司/工場是否有課程需求。
二、社交網推介：
郵寄簡介：可設計 DM，推介文檔、簡章傳送協助公告。
三、資訊推廣
(一) 透過網頁：於網頁上刊登課程相關資訊。
(二) 經由 Line WeChat 上刊登訊息。
陸、預期成效
一、個人成長
1.親身體驗,學習將各種潛能、恩賜,藉共同學習、個別督導得以發揮。
2.更瞭解自己進而有效地發揮自己的潛能、經驗、才能去輔助人、激化人。
3.檢視個人的角色,從所領受學習如何影響自己周遭的人。
4.瞭解自己及他人行為動機,與精神、心志、心理、靈性上的困難或問題。
5.支持、陪伴、安慰那些遭受痛苦,在破碎、創傷中尋找身心靈治癒的人。
6.在不斷真誠關愛別人的過程中,使自己及他人都獲得治癒和成長。
7.成為具備專業職能的全人整全健康團隊一份子
8.發掘更有效的牧靈關懷策略與技巧,以便在工作中有能力輔助他人。
9.學習與人更深入的心靈交流,經由人性發展與整合邁向團隊共同體的建立。
10.藉著深度聆聽在敏銳與洞察的氣氛中,察覺到人與生俱來的自愈的能源。
11.視臨床經驗,在職場/工場.醫院.居家臨床牧靈關懷為非常重要的學習資源
12.學習牧養關懷職場/工場每一個成員,並能牧養業主.高管.主管及員工
二、培育的期望：
1.注重靈命的培育,強調個人靈性修為與實踐的重要。
2.培育謙卑、愛心服侍他人的人。
3.能獨當一面,有正確的判斷、分辨問題,領導和協助人,並善於與人合作。
4.服務他人,委身俯就卑微者、靠近傷痛者、扶助落難者。
5.秉持人受造是為服事人,將此原則和基礎,落實並在生活中踐行。
6.在行動、生活、工作,以熱切真誠為所接觸的人謙卑服侍。
7、培育具有前景的緊缺職場、工埸菁英人才，
8、具有優美特質，積極進取的心，勇擔責任，
9、有膽識及高度執行力，具備逆境高抗壓，
10、具備痛苦承受力，良好的傾聽能力，
11、良好的溝通能力，良好的人際關係，
12、情緒平穩，慈悲心，有同理心，
13、誠信，忠貞，敬業，勤奮，謙和，
14、虛心受教,檢樸，順服,尊重,
15、謹慎、熱誠、認真、用心的委身工作
從事心靈療癒靈性諮商，是幫助人排除其相互關係的隔閡和障礙，以信心打開整個生命的歷史，使愛深刻地流入生命中，醫治創傷,重整再造,重建生命。當受創傷者接受了心靈療癒靈性諮商過程，不但心靈的創傷得到痊癒，也因為體會到無條件的被接納和無私的愛，而在愛中繼續成長，成為具有活潑生命,心中有盼望,且願意謙卑服事這一世代的人！
［好枝牧靈關懷中心］ hau_che@hotmail.com
1999年3月2日［好枝牧靈關懷中心］，自巴西政府核准成立以來，長期投入職場/工埸牧靈關懷事工，尤其牧養關懷在職場/工場從事牧靈關懷的專職事奉者。面對當今這世代普遍亞健康嚴重問題的人們，首要作好自主健康管理，並要裝備全人整全健康牧靈關懷的專業職能
張哲尚（雅各）老師講師簡介：
張哲尚（雅各）簡介：
17歲追隨我的父親和心愛我的母親，學效他們生前傾一生心力從事社會教育、社會工作。即立定志向一生俯就微的人、靠近傷心的、扶助落難的人，志願至離島，在澎湖侧天島海軍眷村及龍門、沙港村從事社會服務工作。
民國68年5月受周聯華牧師推薦，蔣宋美齢夫人接納，經蔣夫人於民國49年成立的中華婦女祈禱會董事會任命，由會督周聯華牧師督導，派駐在三軍總醫院及國軍癌症病醫院（另兼基隆海軍醫院），受託承擔主任院牧22年。另在南美洲巴西尤其巴拉圭當地的教會醫院培養關懷牧師，並於不同地區擔任職場/工廠的督導，異文化工作15年。
至民國99年深圳中國富士康企業陸續有人跳樓自殺，我向中國駐巴西總領事，以專業人士身份申請志願至中國服務，之後受聘在三甲精神專科總醫院，擔任總院院長顧問五年，以此平臺身份，巡迴在各分院及其他醫院，並培育許多分管分院高級關懷師。至少在中國600多城鎮及亞太地區精神衛生講座演講，也到處在地區教牧研討會從事牧靈關懷人才培訓，巡迴在海外及中國教授“道學碩士“必修４個學分的“牧靈關懷與靈性操練“。可上百度、谷歌及新浪搜尋“好枝牧靈關懷中心” 瀏覽更多人才培育及靈性諮商的工作。前後在臨床牧靈關顧、安寧療護及教學 37年。同時在職埸/工埸行政治理、教牧協談與教學 41年。
［好枝牧靈關懷中心］是戮力培育“職場/工場牧靈關懷師”, 並推展「全人整全牧靈關懷事奉」的公益事工機構，感謝樂意指定捐款為支持以能使用在人們的生命中,實現牧靈關懷事工的主要祝福
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