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好老師──約翰

	分享人:	非比👣🕇
	分享日期:	2014/05/07
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好老師──約翰



作者：鄺成中


約翰福音三22-30


22 這事以後，耶穌和門徒到了猶太地，在那裡居住，施洗。 23 約翰在靠近撒冷的哀嫩也施洗；因為那裡水多，眾人都去受洗。 24 （那時約翰還沒有下在監裡。） 25 約翰的門徒和一個猶太人辯論潔淨的禮， 26 就來見約翰，說：「拉比，從前同你在約旦河外、你所見證的那位，現在施洗，眾人都往他那裡去了。」 27 約翰說：「若不是從天上賜的，人就不能得甚麼。 28 我曾說：『我不是基督，是奉差遣在他前面的』，你們自己可以給我作見證。 29 娶新婦的就是新郎；新郎的朋友站著，聽見新郎的聲音就甚喜樂。故此，我這喜樂滿足了。 30 他必興旺，我必衰微。」

施洗約翰清楚知道他的工作，他的崗位，就是要為主作見證。他要介紹的就是主耶穌，他要帶領眾人認識的，就是主耶穌。眾人得以認識主耶穌，並讓主耶穌得著榮耀，這就是約翰得著喜樂的時刻（三29-30）。同樣重要的是，約翰不單是施洗者，他更是一位好老師。

施洗約翰主要的工作之一，就是為眾人施洗，有許多人的反應是正面的，以至有不少人讓約翰為他們施洗（三23）。耶穌當時的工作也是類似，就是為眾人施洗，而且前去讓耶穌施洗的人實在一點也不少（三26）。施洗約翰的一些門徒不能完全明白他們老師的角色與工作，故此他們前來問約翰有關的情況（三26）。，約翰的答覆是出乎他們的意料之外（三27-30），更重要的是約翰的回答清楚的顯示了他對屬靈事情的認識，他對門徒的教導顯示了他是一位好老師。

第三章的一位老師──尼哥底母不能明白屬靈的事（三10），第三章的另一位老師──施洗約翰能夠明白屬靈的事，他完全明白自己的工作與角色，他能夠將最正確的事教導他的門徒（三27-30）。最重要的是他能夠將人帶到第三章中真正的老師那裡──耶穌（拉比）（三2），這也是從第一章約翰一直所作的事（一35-37）。

思想：我們在教會中會有不同的崗位、不同的事奉，事奉是可以讓人得著滿足與喜樂的。但我們要常常提醒自己，在事奉中所得的滿足與喜樂，到底是因著我們可以讓神得著榮耀、肢體得著造就，抑或是因著我們可以得著稱讚、得著其他人對我們的擁戴呢？求主提醒我們，以主耶穌得著榮耀、肢體得著造就，成為我們參與事奉的最大動力。


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非比👣🕇	最近，我把一個使我流淚反思的帖子po在神學討論區中，很快，有人留言：「那是ＸＸＸ會的人的帖子！是異端！」感謝主，我因此留心，寫了一個詳細反思在其中，暫時沒有人要進一步反駁。過程中，我再一次反省了自己的成聖操練、神學立場、信仰表達、。。。 我一直沒有站穩在某一個神學立場上，在年青的福音派教會中信主成長後，沒有太多歷史與傳統包袱下，一直被敬虔派思想吸引，這兩、三年，主要是從台灣網站上來留意靈恩派、召會背景、與及歸正宗網友發言時的神學觀念，漸漸，改革宗神學在吸引我。。。 彌賽亞教、或新派網友的發言，也一直挑戰我反思信仰； 異端東閃、耶証、摩門天天的積極傳教活動！也衝擊我更反省自己的神學教義觀念是否正確堅固？是否能守能攻來回應這些背景的人士？ 哪些人是弟兄？哪些人是迷失？哪些人是無知？哪些人是假先知？。。。 家庭中，異教徒家人、未信家人、信仰幼嫩的子姪、熱心靈恩派背景家人、熱心正派的天主教親戚，這些都是上帝要我天天密切交接的人，跑不掉的！ 單槍匹馬來處人處事下去，我站甚麼立場？ 上帝啊！幫助我，向祢歸正，做祢的“學生”！ （哥林多前書 3章） 4 有說：「我是屬保羅的」；有說：「我是屬亞波羅的。」這豈不是你們和世人一樣嗎？ 5 亞波羅算什麼？保羅算什麼？無非是執事，照主所賜給他們各人的，引導你們相信。 6 我栽種了，亞波羅澆灌了，惟有神叫他生長。 發言日期:2014/05/07